,难免产生负面情绪。这些负面情绪对孩子的影响说大就大、说小就小、如果孩子对这些负面情绪应对得当,那么这些负面情绪就不能左右孩子的生活;如果孩子的情绪控制能力太差,那么就可能造成严重后果,甚至会伤害他人或事物。 比如,2002年2月,清华大学研究生刘某用硫酸残害北京动物园棕熊的事件就是一起典型的例子。刘某是个苦孩子,家境一直比较贫寒,学习成绩很好,但性格孤僻、不爱说话,因为学业繁重,压力较大,积累的负面情绪得不到宣泄,于是就采用了扭曲的表达——用硫酸残害棕熊。 一个人自控能力的高低,如何对待自己的负面情绪是其中一个重要指标。一个人如果能够认识自我的负面情绪,并接纳它、认可它并疏导它、利用它。那么这个人就不会让负面情绪成为自己成功路上的敌人。 还有的孩子...
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一个二流大学生穿越缺衣少食的火红年代。那曾想家里有大哥,二哥,三哥,四五哥,大姐二姐三四姐,小弟小妹三五个。院里伯伯二三个,叔叔一两个,二姑小姑姑,我爸偷懒数第一,好吃我妈第一名,打小人家都说我随爸妈,偷懒好吃全学遍。下地工分一分不得赚,我要被妈妈忽悠惨,为了不干地里活,努力学习成学霸。一个火红年代的特殊学霸,沤粪小能手,农机考试第一名,语录背诵无人敌,农业考试你见过培育新物种的学生嘛,另类学霸生产队里显能耐!...
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